【全文总结】
戒毒人员感恩民警 中国人民警察节传递特殊正能量 事故发生时间2020年7月21日，《国务院关于同意设立“中国人民警察节”的批复》发布，同意自2021年起，将每年1月10日设立为“中国人民警察节” 地点广东省南丰强制隔离戒毒所 当事人戒毒人员和民警 事故经过在抗击新冠疫情期间，戒毒人员和民警生活在同一院区，彼此守望相助，经历了多轮封闭执勤。戒毒人员对民警表达了感谢和尊重，民警借助“中国人民警察节”开展教育戒治工作，引导戒毒人员培养对民警的认同感 责任认定无事故责任认定，而是基于相互尊重和感恩的教育活动 赔偿金额无赔偿金额 支付方式无支付方式 双方认可情况戒毒人员和民警对此次活动表示认可，戒毒人员通过感恩教育得到心灵净化
【案例背景】
“中国人民警察节”是在国家层面专门为人民警察队伍设立的节日，是对人民警察队伍为党和人民利益英勇奋斗的充分肯定。2020年7月21日，《国务院关于同意设立“中国人民警察节”的批复》发布，同意自2021年起，将每年1月10日设立为“中国人民警察节”。
在抗击新冠疫情的一年时间里，戒毒人员与民警生活在同一个院区内，彼此守望相助，经历了一批又一批封闭执勤，有个别戒毒人员还跟民警戏说：“你们什么时候解戒回家？感谢你们的奉献与守护，为我们筑起了抵御新冠肺炎的屏障。”广东省南丰强制隔离戒毒所借助“中国人民警察节”这一重大节日开展戒毒人员教育戒治工作，引导戒毒人员学会对民警表达尊重与感谢，培养戒毒人员对民警的认同感，为他们的人格修复奠定重要的基础，感恩也能净化戒毒人员的心灵，使他们内心变得恬静而柔和。
【案例基本情况】
（一）亲情熏陶，唤醒麻木
戒毒人员最大的心理问题是冷漠无情，甚至为毒资伤害亲人，时常以自我为中心、以毒品为中心，自私自利，很少顾及他人感受。教育矫正中心通过积极引导，培养他们树立正确的感恩观念，让他们反思自己，激活他们的感恩心理，使麻木的心灵感知痛苦，蒙昧的良知得以警醒，激发他们主动接受教育戒治的动机。将感恩教育纳入到课堂教学，如民警在课堂上组织他们欣赏《母亲》《父亲》《烛光里的妈妈》《感恩的心》等感恩歌曲，让他们感受到音乐不仅是一种感动和听觉上的享受，还能带给他们心灵上的震撼和情感上的启迪。从而唤起他们的良知，从心灵深处去忏悔，用心感悟人生。此外还通过“亲情回忆法”，让他们看到人间的亲情，唤醒他们对真情、美好的向往，对父母养育之恩的回忆，从而唤醒良知。
（二）观影感受，转变刻板
民警与戒毒人员，不可避免的是管理者与被管理者的关系，这一对立的关系无法避免地造成大部分戒毒人员无法完全信任民警。要想获得他们的感恩，必须先取得他们的信任。戒毒人员大部分文化水平较低，思维固化严重，对民警刻板印象较重。为了改变这些刻板印象，在警察节来临前，民警通过队前讲评的形式，为戒毒人员普及关于警察行业的相关知识。此外，心理矫治中心还挑选《拆弹专家》《湄公河行动》《风暴》《毒战》等精品电影播放给戒毒人员观看。通过观影，让戒毒人员深切感受到人民警察为人民的宗旨和担当与使命，体会到他们为了完成任务，不怕危险，排除万难的精神，转而破冰成功，改变了戒毒人员的刻板印象。
（三）心理团辅，感恩体验
心理矫治中心策划一期“警察节，我们与感恩同行”团体心理辅导，活动目标为：充分唤醒戒毒人员的感恩意识，感受被感恩的快乐。团体辅导主要有4个环节，分别是戒毒人员在民警的带领下，分享自己印象深刻的感恩故事、感恩诗句；将5斤的米绑在腰间，让戒毒人员分别爬2层楼梯、扫地、弯腰捡东西等，切实体验母亲怀胎10月的艰辛；组织戒毒人员分享体会，收集游戏体验；发放感恩清单，分别对家人、同宿舍戒毒人员、民警表达感激之情，对反映热烈的戒毒人员邀请其在活动中发言分享。在团体辅导的过程中，由1-2名民警担当观察者，及时发现那些对团体动力产生积极作用的戒毒人员，以及后期需要再次跟进的戒毒人员。
（四）系列活动，升华情感
1.为尊重、喜爱的民警写一封感谢信。鼓励戒毒人员以非署名的形式给民警写一封信，内容主要是其对民警的一些心里话。对质量较高的信件，刊登在教育矫治小报中，引导戒毒人员学会表达感恩。
2.为尊重、喜爱的民警制作一个勋章。借助警察节的机会，鼓励戒毒人员手工制作独一无二的勋章，用他们的手工作品送去自己的祝福和感恩，与此同时，还能提升民警职业荣誉感、使命感。
3.为民警唱一首感恩的心，表演一次《跪羊图》。民警充分考虑到男性戒毒人员不善于表达自己的情感，且受文化水平所限，有语言辞藻贫乏等情况，利用歌曲、舞蹈、艺术等表达相对含蓄的形式来表达自己的感受。在开展活动前，民警要注重引导，例如借助古语“得人恩果千年记”、成语“投桃报李”等通俗易懂的语句，让戒毒人员明白表达感恩的途径，可能只是随口一句的谢谢，也会给对方心里带来一股暖流。
3.举办民警真人图书馆，邀请经验丰富的老民警作为“书籍”，供戒毒人员“借阅”沟通。真人图书馆是一种阅读理念，通过“借”一个活生生的民警与戒毒人员交谈，增长其见识。不仅能让戒毒人员获取知识，还可以消除不同群体之间的歧视，增强人们之间的信任感、安全感，这也是阅读纸质图书所不可能获得的最直接的感受。借助警察节的契机，可以让戒毒人员了解民警的人生经验，与其一并回味戒毒场所的风风雨雨，收获“戒毒人员为什么要感谢民警”答案，非常适合在戒毒人员与民警这种“对立”的群体中开展，最终培养感恩之情。
【案例思考】
（一）感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。戒毒人员容易被毒品所腐蚀，然后迷失自己，在他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当戒毒人员感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给戒毒人员一种行为上的提醒，督促他们爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，民警的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
（二）感恩教育是培养戒毒人员责任感的重要基础，只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。民警要鼓励戒毒人员在日常生活中寻找感恩对象，即身边帮助过自己的人，并想他们为什么帮助自己？自己做不到吗？应该怎样做呢？将以上问题放到感恩教育的教程中，鼓励戒毒人员施恩、报恩，让他们认识到人与人之间需要互相帮助，得到别人的帮助也应当知恩图报，回馈他人，回馈社会，从而使他们的心灵得到净化，灵魂得到升华，使他们的精神家园不断丰满，形成和谐的人际氛围。此外戒毒人员只有充分认识到亲人、朋友、社会各界对他们的真诚帮助，才能抛弃仇视、冷漠等不良心理，愿意主动担当、拥抱社会，回报社会，做一个对社会有用的人。
（三）感恩教育是教育者运用一定的教育手段和方法对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。民警如果善用感恩教育这把金钥匙，可使戒毒人员的思想受到启迪、人格得以升华，生命接受洗礼，对提升教育戒治效果起到事半功倍的效果。
