【全文总结】
戒毒人员拒服药反控家属拒养引争议 案件发生于湖南茶陵某强制隔离戒毒所，当事人费某，男，1987年出生，患有精神分裂症，吸毒史4年，第二次强制隔离戒毒。入所后，费某能配合康复训练，但存在异常行为。经医院诊断确认为精神分裂症，服药后情况好转。某日，费某因讨要生活费被拒后情绪波动，对抗管理，拒绝服药，长期精神萎靡并自言自语。目前案件责任认定、赔偿金额及支付方式未明确，双方是否认可情况待定。
【案例背景】
一、案例背景
戒毒人员费某，男，1987年出生，小学文化，无业，已婚，湖南茶陵人，患有精神分裂症，4年吸毒史，第二次强制隔离戒毒。
费某入所后，能够正常配合参与康复训练、习艺劳动等各项教育矫治工作，但通过谈话教育及观察其日常行为，与其他戒毒人员相比，存在诸如不与其他戒毒人员交流、经常发呆、时而自言自语、答非所问等异常行为。
为明确费某是否患有疾病，更好的开展教育矫治，大队警察将费某带至相关医院检查，经医生诊断，费某患有精神分裂症，给予口服阿立哌唑口崩片治疗。
服药期间，费某情况明显好转，行为异常情况基本消失。某日，大队组织戒毒人员拨打亲情电话，费某打电话给妻子讨要生活费，被拒绝后出现极大情绪波动，对抗警察管理、拒不参加习艺劳动，同时拒绝继续服药，而后长期精神萎靡并伴有时常自言自语家人不管他、活着不如死了算了等行为。
【案例基本情况】
二、案例基本情况
为促使费某转变，大队制定了以控制病情为主，辅以心理疏导和教育矫治并行，更进一步的严格管理与生活上关心帮助并重的综合性教育戒治方案：
一是确保人身安全。考虑到精神分裂症患者停药后可能造成的影响自身或他人人身安全的情况，经大队研究并上报管理部门同意后，对费某采取保护性约束措施，并加强包夹防控，确保场所安全持续稳定。
二是控制病情。费某拒绝继续服药带来的身体变化不利于教育矫治正常开展，通过与医疗康复中心医生积极沟通，并征求专科医院医生意见后，将费某所服药物与饭菜混合服下，使费某病情得以控制。
三是心理疏导，稳定思想状况。在费某病情得到控制的基础上，大队向心理矫治中心申请对费某进行心理干预治疗，心理咨询师与费某耐心沟通，探究问题根源，帮助费某宣泄情绪，平静心态。
四是修缮家庭关系。在与费某的谈话中我们了解到，费某原先家庭美满幸福，但一直无法戒除的毒瘾让他深感内疚和自卑，总觉得对不起家人，这一次妻子不给生活费，费某感觉如同天塌了一般，家人彻底放弃了自己，未来一片黑暗。费某的问题，虽由家庭关系引发，但从根本上来说存在一定的认知偏差，这和费某吸毒后自卑的心态以及家人态度的转变存在很大关系。对此，干警一方面通过与其妻子联系，促使费某修复家庭关系，另一方面对费某进行社会责任、家庭责任、人生意义等方面的认知教育，帮助费某重塑正确的人生观。同时，结合家人态度的转变，帮助费某更好的认识毒品带来的危害，让费某明白要想回到以前的生活，只有不让家人一次次的失望，积极参加教育矫治，彻底戒断毒瘾才能实现。
五是严格要求严格管理，针对费某的违纪行为，一律严肃处理，以此树立纪律威严，杜绝其侥幸心理，将纪律压力化为戒治动力。费某虽然存在精神方面的问题，但在服药治疗期间认知正常，知道什么行为是违纪以及违纪造成的影响和应当受到的处罚。大队对他的违纪行为，严格按照规定处罚，让他看到违纪的代价，感受到违纪的压力，从而促使思想行为的进一步转变。
六是重视以人为本，帮助费某解决生活困难，让费某感受到干警的关心帮助，重拾生活信心。大队干警针对费某缺乏生活必需品的实际，自己掏钱为其购买，费某对此较为感动，表示必将不辜负警官的期望，努力改变自己，不再违纪，认真参加教育矫治，彻底戒断毒品。
教育矫治效果
通过综合教育矫治，费某的病情得到了控制，心态逐步向正常转变，未再出现异常行为，与其他戒毒人员相处融洽，积极参加习艺劳动和康复训练，时而还会主动参加一些集体活动，精神面貌焕然一新，再也没有出现违纪行为。
【案例思考】
三、案例思考
一、患有精神方面疾病的戒毒人员与其他戒毒人员相比，更容易因为他人的一句话、一件事出现情绪波动，从而导致教育矫治不能正常开展，在对这一类人员开展教育矫治时，要充分掌握其现实表现，深入探究问题根源，对症下药，从内心深处教育引导其转变观念，帮助树立戒毒信念。
二、处理好严管与厚爱相辅相成的关系。纪律是底线，违纪必将受到处罚，对患有精神方面疾病但认知正常的戒毒人员，一旦发生违纪，绝不能一味迁就，严肃纪律是正常开展教育矫治的保障。同时，对违纪但生活确有困难的戒毒人员，针对实际困难给予帮扶，让他们感受到他人的关心，社会的温暖，充分激发其感恩之心，教育矫治就可以事半功倍。
三、帮助戒毒人员树立正确的人生观、价值观、世界观是教育矫治工作的基础，在对戒毒人员进行教育的过程中，人生观、价值观、世界观的正确树立，法律法规、纪律制度的宣传教育必须要贯穿始终，水磨工夫，逐步引导戒毒人员向好的方面转变。
