【全文总结】
戒毒人员对抗管理引发争议强制隔离戒毒的边界在哪里 案件发生于2019年，当事人为戒毒人员孙某某，男，1973年出生，已婚并育有一女。孙某某因吸食毒品被公安机关抓获，决定强制隔离戒毒两年。入所后，孙某某对强制隔离戒毒决定不服，通过吞食异物、自伤自残、绝食等方式对抗公安机关的管理。其行为包括不服从民警管理、与其他戒毒人员发生争执和肢体冲突，严重影响戒治秩序，给场所安全带来隐患。目前案件的具体责任认定、赔偿金额、支付方式和双方认可情况未在描述中体现。
【案例背景】
戒毒人员孙某某，男，1973年出生，已婚，育有一女。2019年因吸食毒品被公安机关抓获，决定强制隔离戒毒两年。
孙某某自被公安机关决定强制隔离戒毒以后，对强制隔离戒毒决定不服，以吞食异物、自伤自残等方式对抗公安机关的决定。入所后，不能摆正身份，不服从民警管理，以绝食等极端方式对抗管理，态度极其嚣张，对立情绪强烈，性格极其不稳定，经常与其他戒毒人员发生争执和肢体冲突，甚至大打出手，严重影响正常的戒治秩序，给场所安全稳定带来很大的隐患。
【案例基本情况】
一、原因分析
（一）孙某某对公安机关强制隔离戒毒决定有恐惧心理，意识到强制隔离戒毒会给自己和家人带来不良的影响，因此一直想通过行政复议离开戒毒所。
（二）孙某某是第一次进入强制隔离戒毒场所，思想上认识不到位，没有真正接受强制隔离戒毒，有较强的抵触情绪；法律意识淡薄，对吸毒的违法性认识不清；对自己戒除毒瘾没有信心，自暴自弃，对生活失去了信心。
（三）家庭及成长环境。孙某某出生于70年代，家住火车站附近，父亲是铁道维修工人，常年不在家，对孩子缺乏正常的教育和关爱，犯错后就是粗暴的打骂。母亲性格懦弱，加之孙某某是家中幼子，对其很是溺爱，年少的孙某某频繁出入火车站周边的录像厅、游戏厅等娱乐场所，经常接触到黑帮、犯罪、个人英雄主义等题材的香港影片，对年少的孙某某成长带来较大的负面影响，形成了孙某某冲动、暴戾和任性的性格，在中学时孙某某因打架致人重伤而退学。
(四)心理量表分析原因。心理咨询师对其进行心理健康SCL-90自评量表测试，测试结果显示其敌对和偏执两个单项因子分值均超过2分，有异常心理症状。SAS测试分66，属中度焦虑。在实际中表现为敌意、攻击和破坏行为，遇到刺激时有强烈的情绪反应，会出现不理智的行为。
二、制定方案
根据孙某某现实表现，相关业务科室和大队召开研判会，成立教育戒治小组，针对孙某某制定详细教的育戒治方案。严格管理，转变对抗立场；法律政策解读，修正其偏激思想；解决实际问题，努力打开其心结；心理辅导和危机干预相结合，充分利用家庭关爱、发掘其长处等全方位、多角度教育矫治方法，改变其错误认知，转变其敌对情绪，达到教育戒治的目标。
三、方案实施
1.坚持严格管理，转变对抗立场
对其采取单独管理措施，防止发生自伤自残等极端事件。将其列为重点人员，确定经验丰富的民警进行个别矫治，严格落实“三人互监”管理措施，在确保安全稳定的基础上，通过严格定置管理，规范行为养成，努力矫治孙某某的过激对抗行为。特别针对孙某某身份意识淡薄的问题，民警狠抓所规队纪教育，定期记录其思想变化及现实表现，不断调整教育戒治方法，强化孙某某的戒治意识，转变其对抗立场。
2.法律政策解读，化解思想症结
针对孙某某对强制隔离戒毒措施不服，无法接受这样重大的人生变故，不敢面对既定的事实，管理部门严正告知，其违法情节事实清楚，处罚决定适当，不要存有侥幸心理，安心戒治争取早日回归才是唯一的正道。教育部门重点引导孙某某学习《禁毒法》、《戒毒条例》等法律法规，《强制隔离戒毒人员守则》《强制隔离戒毒人员行为规范》等规章制度，并安排其谈学习心得体会。孙某某逐渐认识到自己的违法行为，接受了强制隔离戒毒这一事实，思想发生了质的转变。大队民警通过个别教育，帮助孙某某正确认识吸毒的违法性和对社会、家庭、个人的危害性，改变其错误的认知，增强了孙某某的法制观念和纪律观念，促使其思想的转变。
3.找准突破口，解决实际问题
大队民警通过细致的个别谈话，了解到孙某某不愿接受强制隔离戒毒的真实原因，他的独生女儿快参加高考了，担心因自己强制隔离戒毒，会影响女儿的高考录取；对自己真正的戒除毒瘾没有信心；害怕自己强制隔离戒毒时间长会失去现有的工作。因此，产生了最极端的想法，要么自由，要么一死了之。心想如果幸运或许还可以争取到重新获得自由的机会，如果发生意外，对家人和自己都是一种解脱。抱着这种侥幸的心理，孙某某多次采取极端方式对抗管教。针对这些问题民警查阅相关资料和咨询法律顾问，告诉孙某某，他的女儿考大学不会受他的影响，希望他能安心戒除毒瘾。如果他不爱惜自己的生命，酿成不可换回的后果才是给女儿最大的伤害。进一步分析指出，在戒毒所封闭的环境，可以帮助他真正戒除毒瘾，融入社会过正常人的生活。民警协助其家人帮其办理了停薪留职手续，解决了其戒治期限满后的生计问题，妥善安排了其家务事项，消除了他的后顾之忧，打开了孙某某的心结，渐渐融入到正常的教育戒治生活。
4.亲情帮扶，树立戒治信心
孙某某吸毒花光了家里所有的积蓄，还欠了很多外债，父母、妻子对其失望至极，对他被强制隔离戒毒，认为是自作自受，对他不管不问。民警与其家人进行联系做好思想动员工作，希望他们能够承担起自己的责任，给孙某某以鼓励和支持。并为其安排了视频探访，父母劝导孙某某要珍惜自己的生命，服从管教，安心戒治，他们会一如既往支持他戒除毒瘾。妻子也表示如果他能安心戒除毒瘾，就再给他一次机会。女儿哭着说，她不能失去爸爸，她会拿着高考录取通知书去看他。得到家人的原谅后，孙某某情绪激动，哭的声嘶力竭，决心要放下思想包袱，珍惜自己的生命，重树生活的信心。
5.心理矫治，确立戒治目标
心理咨询师对其进行心理辅导和心理干预。针对其思想偏激、好走极端的心理特点，开展了针对性心理健康教育、心理咨询、心理治疗，提高孙某某的心理健康意识，找到适合他的情绪管理办法，掌握人际沟通技巧。强化形势、政策、前途等内容教育，使其掌握了简单的心理调节方法，缓解了心理压力，增强了戒治信心。经过一段时间的心理干预后，孙某某的心理测试结果趋于正常，达到预期的戒治效果
6.巩固教育成果，激发戒治动力
民警加强正面教育引导，告诉他香港影视作品中的“黑帮老大”、“古惑仔”等有其时代背景和艺术加工成分，现在是法制社会，法律面前人人平等，人人必须遵守法律法规。教育其反思自己偏激的认知和所犯的错误，树立积极健康的人生态度，遵规守纪，服从管教，彻底解除毒瘾。孙某某有过两年从军经历，在部队服役期间很优秀，得到过许多荣誉，民警因势利导，发扬他的长处，安排其辅助民警开展队列训练，展示自己的本领，赢得了尊重和威信。告诫其必须坚决改正脾气暴躁的恶习，坚决杜绝动手打人的行为，学会以理服人，与人和谐相处，坚决与毒魔作斗争，树立健康的生活方式，不能为追求一时的精神快感而吸毒。
四、实施效果
经过多方合力的教育戒治，孙某某的态度发生了显著变化，能够积极参加各项教育矫治及康复训练活动，能够服从管理，自觉融入教育戒治生活，主动帮助有困难的戒毒人员，逐渐养成健康向上的生活习惯，戒治自信心明显提升。
【案例思考】
对抗管理的戒毒人员是场所教育戒治的重点人员，本案例具有以下几点启示：
第一，所有难矫治的戒毒人员都有可攻克的性格弱点，民警要找准症结，对症下药。民警要对戒毒人员的家庭情况、成长史和现实表现等信息全面了解，必须时刻关注戒毒人员的教育戒治过程的细节，善于掌握利用有价值信息，通过现象抓本质，抓住有利时机，抓住对方心理的薄弱环节和主要症结，制定出具有针对性、可行性的科学矫治方案，方能实现教育戒治的预期效果。
第二，要加强家庭支持系统的建设。要通过沟通，让家庭成员相互理解彼此的想法，了解吸毒是可治疗脑病，只要经过科学的治疗，找出家庭中有利于戒毒的因素，促使家庭成员沟通配合戒毒治疗，加上个人的毅力是可以根治的。家庭支持永远是戒毒人员戒断毒瘾的有力支撑，是戒毒人员增强戒毒信心的源泉。家庭、社会、戒毒场所等多方面的关怀，能帮助戒毒人员重塑生活希望，重拾生活的信心，最大限度激发戒治的内在动力，坚定戒毒信念，树立人生目标。
第三、做好戒毒人员的心理辅导和心理干预工作。根据了解到的问题具体分析，从思想教育矫治出发，有效解决心理认知问题。坚持真诚尊重原则，与戒毒人员建立信任关系，采取恰当的措施进行有针对性的心理辅导和危机干预，引导戒毒人员摆脱精神依赖，树立积极心态，纠正错误的认知，学习自我控制和情绪管理技巧，化解心理危机，最大限度地变消极因素为积极因素。
