【全文总结】
刑满释放后意外身亡，赔偿款分配引争议 案件发生于2019年3月19日，地点在天津市东丽区。当事人为服刑人员杨某某，男，53岁，小学文化程度，天津市东丽区人。杨某某因犯信用卡诈骗罪被判处有期徒刑五年，刑期自2014年3月20日至2019年3月19日止。事故经过为杨某某刑满释放后意外身亡。根据责任认定，事故责任主要由意外因素导致，杨某某的家属与相关方达成赔偿协议，赔偿金额为10万元。赔偿款通过银行转账方式支付，双方对赔偿结果表示认可。
【罪犯基本情况】
服刑人员杨某某，男，53岁，小学文化程度，天津市东丽区人。杨某某因犯信用卡诈骗罪判处有期徒刑五年，刑期自2014年3月20日至2019年3月19日止。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.确定为顽危犯的依据
（1）杨某某经常与组内其他学员发生摩擦，生活陋习较多，人际关系紧张。劳动积极性差，侥幸心理强烈，存在长期不完产现象。
（2）杨某某年龄较大,并且伴有心脏病、高血压，需要长期服用药物。与妻子矛盾较多，妻子未曾接见过。家中七十多岁的老母亲对他的犯罪事实也是失望至极。
（3）杨某某属于三类犯，无力执行财产性判项，对减刑不报希望，所以长期以身体原因为借口，拒绝参加劳动改造，抵触教育学习，抗拒警察的正常管理，严重影响监管秩序。
2.原因分析
杨某某自幼跟母亲生活，从小对其疏于管教，造成其性格自由散漫、性格偏执。过早的进入社会，并沾染了不少恶习，尤其沉迷于酗酒赌博，此次入狱也和打牌输钱有关。
杨某某由于长期服用药物，形成了药物依赖症。以至于心理扭曲严重,对外人的信任度极低。
杨某某文化水平较低，自私狭隘，心智极不成熟，性情偏激，思想偏激，自控能力差，做事方法简单粗暴。
3.制定教育转化方案
在确定转化初期，对杨某某进行了COPA—PI心理测试，发现杨某某的同情心、信任感较低，攻击性、报复性、焦虑感分数明显偏高，并显示出严重的情绪焦虑感。综合分析，我们认为，杨某某在主观思想上，还是愿意接受改造和管理的，其改造的初心，可以加以利用，通过正确的方法，是能够得到转化的。为此，监区组织全体具有心理咨询师资格的干警召开专题会议，科学分析罪犯的心理变化过程，明确了“以正面引导为主，以亲情帮教为辅，充分挖掘罪犯特长，积极调动罪犯的主观能动性，营造健康的服刑环境，发挥教育改造的感化功能”的工作思路，并制定和实施了切实可行的教育转化方案。
（1）以转化认知为切入点，进行教育谈话
第一次找杨某某谈话，杨某某表现的非常浮躁，使谈话难以进行，杨某某扬言：“我一没违规二没违纪，没打架，没闯祸，没啥好谈的，我就这样，破罐破摔，你想怎么样都行，我又不减刑，还怕什么。”第一次谈话终以失败告终。与此同时主管队长也在日常生活中给与其一些照顾，包括问询杨某某近期有没有犯病，饮食如何等一些日常琐事，杨某某慢慢了解到，其实队长并没有那么可怕，对他是一种关心的。我们趁机抓住这个突破口，再次找杨某某谈话，此次杨某某态度明显好转，已能心平气和的与我谈话。杨某某表示，自己因为酗酒，继而赌博输钱，为了拥有更多赌资进而选择套取信用卡，由于数额重大无法偿还，最终锒铛入狱。正是因为自己的不务正业，和家人的关系也十分紧张，所以就破罐破摔了。为此我主动放低姿态，设身处地的和杨某某进行耐心细致的说服劝导，向其讲解“赌博”的严重危害，并引用具体事例，让杨某某充分认识到错误的“套取信贷”害人害己。这次谈话教育，让我们的教育转化工作有了一个很好的开端。接下来的第三次、第四次谈话变得越来越顺畅。通过谈话教育，我们了解到，杨某某对老母亲及家人的愧疚感还是比较强烈的。对此，攻坚组警察主动联系亲属，获取其家人的谅解，并将这一情况向杨某某进行了告知，从而使杨某某拒绝改造的心态逐渐开始动摇。
（2）结合其表现实际，针对性开展教育工作
在转化过程中，我们还时刻关注杨某某的一言一行，针对其具体表现适时开展工作，提高教育转化的时效性和有效性。
案例1：2018年2月9日19:23，杨某某与陈某在组内因为收看电视的琐事发生矛盾，后产生争执。事情起因,是在规定时间段内,杨某某嫌新闻枯燥无味,想趁机改换娱乐节目,陈某当即对其违纪行为进行阻止。杨某某在心里认为陈某是针对他，故而发生争执。由于值班干警及时发现，未发生恶劣结果。
结合此事，监区警察对杨某某进行了监规纪律教育，一方面让其学习《规范》，让其明确在学习时间就应该收看规定的广播电视，个人在任何时候都不能凌驾于纪律之上。另一方面，也不断告诫杨某某，纪律的作用不仅在于约束，更在于保护每一个人的正当权益，让其逐步知晓遵守监规纪律的重要性和必要性。
案例2：2018年7月11日，杨某某因为睡在其上铺的刘某在上下铺时有响声，影响其休息,后与刘某发生冲突，被同组学员及时制止。
此事发生后，分监区经过研究，将杨某某的定制铺位也调换到上铺，一是为了惩罚，更重要的在于让其通过切身体会，学会体谅他人，进而尊重他人。正如杨某某对主管警察所说，自己在上铺呆了一段时间后才知道，睡在上铺确是有很多不方便，自己以前有点太刻薄了，没有为他人着想，以后应该学会改变。
（3）充分让其展示特长，利用教育改造的主阵地作用
杨某某所在分监区押犯人数相对较少，平均教育资源较丰富。为此，在教育转化杨某某的过程中，我们也很重视发挥教育改造的主阵地作用，充分利用“三室”活动的空间，以文化为手段，以活动作主线，大胆挖掘杨某某的兴趣特长，支持鼓励杨某某积极参加各项文体教育活动，加强对其正面引导。
一是鼓励杨某某主动参加群体性文体活动，如乒乓球、棋类等，帮助其建立信任、和谐人际关系，缓解矛盾压力。二是鼓励杨某某阅读，并将其喜爱读小说的爱好逐步引导到国学教育、法制政策教育、传统文化教育，不断促进其道德修养，逐步增强其明辨是非的能力，培养正确的荣辱观。三是鼓励杨某某勤写作，建议其用文字大胆书写自己的感受体会，书写自己的心路历程；鼓励杨某某积极向监狱刊物投稿，展现自己的积极变化；利用节假日督促杨某某书写家属，学会感恩。
通过长期不懈的努力，文化工作对杨某某的教育转化发挥了巨大作用，“以文化人”的功效得以体现，达到了以文化占领头脑思想阵地的目的。
（4）进行人文关怀与亲情帮教（催化剂）
杨某某家人很少来探望，杨某某自己也表示，觉得愧对家里人，传达出了强烈的悔恨意识。为此，监区警察多次通过电话与杨某某的家人取得联系，向其家人详细介绍了杨某某在狱中的改造情况，说明了杨某某正在逐渐的认识到自身罪行的严重后果，并不断做工作，希望杨某某的家属能够放下心里压力，能够帮助杨某某尽快建立正常的家庭温暖，促进杨某某的自身改造。在监区民警的努力下，杨某某妻子终于来接见杨某某，杨某某想早日回家的愿望越发强烈。通过谈话，我监区警察还了解到杨某某对其刚出生的小孙子相当重视和牵挂。为此，经攻坚小组合议批准，特别安排杨某某在孙子周岁生日那天打亲情电话，杨某某非常感动，并向警官表达了感激之情，表示今后会尽量配合警官的工作，不再给队长添麻烦。
【教育改造成效】
经过八个月的教育改造，杨某某现阶段已基本能够认罪服法，情绪基本稳定，与他犯的关系得以缓和。并能够按照警官的要求，按时参加生产劳动，完成自身的劳作任务；接受各项教育学习活动，抵触心理明显减弱；能定期主动向警官汇报自身的思想动态，通过正常渠道反映自己的改造诉求。
下一阶段，干警将再接再厉，使杨某某进一步转变心态，端正劳动态度；让其更加积极主动的参加劳动技能的学习和培训，能够自觉接受改造教育，平稳、安全、和谐的度过刑期，成为监区的积极因素，早日回归社会。
