【全文总结】
无期徒刑判决争议吸毒还是贩毒罪犯的司法困境 案件发生于北京，当事人为49岁孙某，因运输毒品被判处无期徒刑。孙某不服判决并提出上诉，但终审维持原判。孙某坚称毒品仅为自己吸食，并非贩运，认为应被送往强制戒毒所而非监狱服刑。尽管多次申诉被驳回，孙某仍持续缠诉。事故经过涉及孙某有多次盗窃、抢劫、贩毒、吸毒的犯罪史。责任认定明确为运输毒品罪，赔偿金额及支付方式未提及，双方对责任认定存在分歧，孙某未认可无期徒刑判决。
【罪犯基本情况】
罪犯孙某，男，49岁，北京籍，初中文化，未婚，无业。因运输毒品被判处无期徒刑。孙某不服提出上诉，终审判决维持原判。孙某有服刑史，曾因盗窃、抢劫、贩毒、吸毒四次劳教或服刑。
孙某入监后就表明不认罪，根据其孙某自述，毒品是自己吸食，不是贩运，所以不是运输毒品罪，最多也就是吸毒，应该进强制戒毒所而不是被判无期徒刑在监狱服刑。孙某曾向上级法院和检察院申诉，被驳回后继续缠诉。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
为教育转化孙某，监狱成立了由副监狱长、监区长、专家型民警和管班责任民警组成的教育转化小组，对孙某进行转化。
为转化孙某，攻坚转化小组通过查阅资料、个别谈话等方式，对孙某进行了深入分析：
1.不认罪原因分析
（1）刑长病重无希望。孙某有吸毒史。因长期吸毒，孙某的身体状况非常差，有高血压、心脏病等多种疾病，整天精神萎靡，有气无力。孙某对自己的身体状况非常担心，在谈话中经常透露出对自己疾病的绝望情绪。本次本判处无期徒刑，孙某对自己能否活着走出监狱表示悲观，改造信心非常不足。孙某在日记中曾经这样写道：“我恨自己，恨一切，无期徒刑不能减刑，日子可怎么过？”孙某对用申诉的方式缩短刑期存在某种程度上的幻想。
（2）累犯多进价值扭曲。孙某从22岁起到此次被判无期徒刑，其间因盗窃、抢劫、贩毒、吸毒四次劳教、服刑。服刑改造经历时间长，反改造经历丰富。孙某表示，自己在第一次出狱后，也曾努力过，戒毒，找正当的工作。但未坚持多久，又开始复吸。工作上的收入满足不了其吸毒的巨额花费，所以只能想其他方式获取钱财。本次入监，已经对自己完全放弃，认为自己就是这样的人，个人的价值观、人生观扭曲。
（3）家庭支撑缺乏。亲情，一直是罪犯改造的一大动力。但孙某一直未婚，父母双亡，家中只剩弟弟一人。弟弟因对其极其失望，基本上已经对他放弃。兄弟两人关系不太好，弟弟偶尔来监会见，但互动不多。
2.罪犯分析
（1）心理特征。监狱对孙某的心理进行了测试，测验结果显示：孙某学习能力和理解能力差，不能“举一反三”，较难快速、正确理解和分析问题，容易冲动、冲闯大胆，行为、思想带有幻想色彩，过于自信，自我评价过高，有时会感到头晕或头部不适感，有疲倦感，容易出现各种身心问题。
（2）成长过程。孙某出生在一个普通的农民家庭，孙某年幼时父亲早逝，母亲带着孙某和弟弟改嫁，勉强维持生计，对孩子的成长教育基本无暇估计，孙某成长中一直处于“自生自灭”状态。
（3）社会经历。孙某初中未毕业便混迹于社会，一直无业，结交了一些社会闲荡人员，形成了好逸恶劳，偷奸耍滑的性格特点，不但学会了盗窃、抢劫，还被人带进吸毒圈子，开销越来越大。由于经济能力有限，孙某最终以贩养吸。
（4）现实表现。基本服从民警管理，但规则意识较弱。物品摆放不规范，个人卫生较差，经民警批评教育后，稍微有些许改变，但坚持时间不长。日常改造生活中少言寡语，不合群，疑心重，而且经常会流露出一些消极的言语。
3.教育矫治的难点
（1）由于孙某缺乏法律知识，对定罪量刑没有明确的概念，情绪化地认为自己是被人栽赃陷害，并无主观运输毒品的意愿。知识的匮乏，使与孙某讨论分析其案情时，缺少沟通的知识平台。
（2）孙某无配偶，无父母，仅有一弟弟但关系又不是太好。缺少亲情上的助力，使改造该罪犯时明显少一个重要方法手段。
（3）孙某属于累犯、长刑犯。因为多进，孙某长期以来已经形成了对监狱的刻板印象；对自己的犯罪，没有了羞耻感；对外界的负面评价，多了一些无所谓的态度，对人和事有不同于正常道德和价值评判的判断标准。
4.教育转化过程
鉴于以上分析，结合罪犯孙某的现实改造表现，攻坚转化小组拟定了以“法”断幻想，以“理”塑行为，以“情”唤良知，以“境”营新生的基本方式方法，同时辅以班组管理、劳动改造等手段，力促孙某尽快放下包袱，早日认罪悔罪，投入到正常的改造中去。
（1）以“法”断幻想。监狱加强了对孙某的法制教育力度。从基本法律知识入手，向他普及《民法》、《刑法》、《刑事诉讼法》等法律法规，让其建立基本的法律意识。在此基础上，针对孙某认为量刑过重，幻想改判缩短刑期的想法，监狱加强针对性的法制教育，刑罚执行科民警为其梳理案情及适用法律条款，找出相似案例对照、进行深入浅出的耐心讲解；给孙某申请法律援助，由法律援助律师来监狱对其进行法制讲解，答疑解惑，促使孙某走出思想误区，逐步认罪悔罪；安排认罪态度好、法律知识丰富、积极靠拢民警的罪犯与孙某在一班组，让身边的罪犯给其释疑，积极帮助孙某。
（2）以“理”塑行为。孙某入监后，情绪低落，行为散漫，以病说事，消极改造。管班民警对其开展教育整顿，敦促其遵规守纪。一方面与其分析违反监规的利弊，警告其不得出现监狱禁止的行为；另一方面，在执法环节上，从严要求，从生活内务卫生、物品定置到行为举止、文明礼貌等方面，严格要求孙某遵从相关规定。督促其树立正确服刑意识、配合意识、身份意识、悔罪意识。
（3）以“情”唤良知。考虑到孙某患有心脏病等多种疾病，身体比较弱，从事重体力劳动比较吃力。民警安排了力所能及的手加工劳动，让其对劳动充满希望和信心，并及时关心其病情，嘱咐有病及时看，按时吃药。民警多次找孙某谈话，首先从树立孙某的自信心入手，引导他走上正常的改造道路。在教育方式上，并没有简单地采取说教的方式，而是把实实在在的现实摆在他的面前，给他讲解当前的政策，动之以情，晓之以理。另外，积极联系孙某的弟弟，请其来监狱接见，协助监狱一起做好孙某的思想工作。虽然兄弟俩关系不是太好，但在民警的耐心劝说下，孙某的弟弟终于答应配合监狱工作，做好孙某的教育转化。
（4）以“境”营新生。监狱努力营造良好的改造氛围，将孙某安排在积极力量比较多的班组，积极改造的力量为其提供学习及生活上的帮助，并帮助他培育一些兴趣爱好，使其能逐步融入到班组的集体改造生活中去，让积极和谐的改造环境影响其偏执的习惯思维和行为，培养良好的行为养成。
【教育改造成效】
经过民警近两年的努力工作，最终在各方的共同努力下，孙某终于放弃缠诉。写出了认罪悔罪书，表示认罪服法，服从法院判决，并在监区宣读了认罪悔罪书。孙某目前积极遵守监规纪律,努力完成监狱安排的各项教育和劳动活动，与他犯关系也得到极大的改善，他希望通过自己的积极改造早日回归社会。孙某表示对未来的改造充满信心。
在认罪悔罪书中，孙某写到：“认罪悔罪服从判决是必然的，犯了错就要承担相应的责任。特别是认识到这么多年经历过很多警官，这些警官都特别的关心自己，自己一直都应该努力改造，以回报警官的关心爱护。现在自己要调整情绪，不会回到破罐破摔，不管不顾，头脑简单的状态了。”
通过这个案例，民警深刻体会到：作为从事监管改造工作的一名司法民警，责任就是改造人，那么首先一定要就要做个“有心人”。有心，就是要关心和谐社会的建设，关心监狱的发展，就如本案例的罪犯一样，涉毒罪犯日益增多，就要关注该类罪犯的特点，关注该类罪犯的改造方式方法；有心，就要善于观察罪犯的一言一行，一举一动，用自己赤诚的心去感化和启迪罪犯的良知，在转化孙某中，就需要细心地观察孙某，从而采取有针对性的措施。只要有心，工作中紧紧围绕“以改造人为中心，全面提高罪犯改造质量”这一中心任务和总体目标开展工作，就能不辱使命，保质保量完成任务。
