【全文总结】
无期徒刑犯的心理困境与改造之路 案件当事人为马某，回族，1985年出生，甘肃临夏人，文盲。2016年5月24日因运输毒品罪被新疆高级人民法院判处无期徒刑。入监后，马某因罪重刑长感到前途渺茫，对改造缺乏信心。其家庭贫困，妻子常年在外打工，五个孩子无人照顾，导致其精神压力巨大，经常与狱友发生争执，人际关系紧张。2018年3月，马某在民警例行谈话中流露轻生念头，被监区列为重点类教育改造对象。
【罪犯基本情况】
马某，男，回族，1985年4月15日出生，文盲，甘肃临夏人；2016年5月24日因运输毒品罪被新疆高级人民法院判处无期徒刑。马某入监以来，由于罪重刑长，深感前途渺茫，对改造毫无信心。加之马某家庭贫困，妻子常年在外打工，家中五个孩子无人照顾，导致马某精神压力较大，经常与他犯发生争执，人际关系非常紧张。在一次民警例行谈话中，马某流露出有轻生的念头，2018年3月被监区定为重点类教育改造对象。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析
（1）成长过程
马某出生在农民家庭，家里经济条件较差，从小未接受过系统教育，成长环境相对封闭，逐渐养成了内向、自私、孤僻、冲动的性格。
（2）社会经历
马某从小在家务农，成年结婚后有五个孩子，家庭经济不堪重负。后受同村一名外出务工人员（毒贩子）蛊惑和影响，开始铤而走险，从事运输贩卖毒品违法犯罪活动，直至被捕。
2.入监改造表现
入监初期，马某不愿与其他人接触，防备心非常强。民警与其谈话，马某认为量刑过重，对法院判罚不服。日常改造有悲观情绪，态度消极，与他犯多次发生冲突。
（1）客观原因
马某从小在家务农，活动单一，接触的人和事比较简单，对于外界新鲜事物接受能力比较低；由于从未接受过学校正规教育，知识匮乏，法律意识淡薄。
（2）性格原因
马某性格内向，孤僻，比较自我。缺乏社会实践经验，常与吸贩毒人员来往，道德感、社会责任感严重缺失。
3.心理行为表现
经艾森克个性测验：马某焦虑、自卑、烦躁、抑郁等神经质心理和身体症状表现较为强烈。自控能力弱，不能控制自己的情绪，看问题不全面。
4.教育矫治的难点
（1）认知因素
一是是非标准不清，遇事只考虑自己的利害，比较自私。二是法律意识淡薄，对刑罚当罚性缺乏清晰认识，觉得法院对自己的量刑过重，存在认罪不服判的心理，缺乏对自身犯罪危害性认识。三是理解问题偏向于极端、恶意、消极。
（2）性格因素
受家庭因素和父母的影响，马某性格孤僻、偏执、自私，我行我素。心眼小，易冲动，不计后果。
（3）心理因素
马某心理忧郁、内向，不能与同犯正常交流。犯了错误后，不能深刻进行自我反省，没有正确的自我反省能力和情绪宣泄的方法。
5.矫治方案
（1）加强谈话教育，帮助马某尽快适应服刑改造环境
民警经常利用休息时间，找马某单独进行面对面谈话，与马某坦诚交流，耐心听取马某内心真实的想法，告知马某服刑改造的相关政策，促进马某认清服刑改造的事实，牢固树立身份意识。结合运输贩卖毒品案例，给马某讲解涉毒法律知识，分析涉毒犯罪成因和犯罪危害，阐述法院涉毒案件判罚依据和量刑标准，促使马某认罪服判，尽快适应服刑改造环境，端正改造态度。
（2）加强心理疏导，帮助马某树立改造信心
协调监狱心理矫治中心民警对马某开展入监心理测试，针对测试结果，积极开展改造前途教育，讲明无期徒刑并不可怕，可怕的是自暴自弃、不积极改造。只要积极改造，就会有减刑、假释的机会，就会有早日回家与亲人团聚的机会，打消马某轻生的念头。同时，给马某介绍舒缓情绪和改造压力的方法，培养健康向上的心理情绪和与人为善的处世理念，逐步克服内向、孤僻、自我的性格缺陷。
（3）注重亲情帮教，帮助马某解决后顾之忧
针对马某家庭经济条件困难，家人无法来监探视会见的实际，监区承包民警按规定安排马某拨打亲情电话，向其妻子询问了解家中生活和孩子们的情况，让马某清醒地认识到为人父、为人子、为人夫的责任，进一步端正改造态度，规划改造目标，坚定改造信心。同时，针对马某五个孩子无法得到正常生活保障和义务教育的特殊情况之后，与北京太阳村协调，申请将马某的孩子纳入北京太阳村抚养和帮教计划，帮助马某解决后顾之忧。
（4）严格落实互监包夹制度
根据马某入监改造表现，监区民警指将三名改造积极分子与马某编在一个互监组，严格落实互监包夹制度，加强耳目布控，对马某实施监督和重点盯防，及时掌握马某改造动态。
（5）落实刑事政策，激发马某改造动力
根据马某改造表现，按计分考核成绩给予其狱政表扬、改造积极分子等，并为其提出减刑建议，让马某感受到积极改造的好处，使其看到新生希望，激发改造动力。
6.预期矫治目标
（1）鼓励马某努力学习文化和法律等知识，提高文化素养，强化法律意识，促进马某认罪服判。
（2）指导马某认真学习和背记监规监纪，培养遵守监规监纪的意识，自觉服从民警管理，踏实改造，争取改造成绩。
（3）对马某加强心理疏导和心理健康教育，鼓励马某与他人融洽相处，促进马某保持积极乐观的改造心态。
【教育改造成效】
通过一年之久的攻坚教育转化工作，马某目前能够以积极乐观的改造心态认真接受改造，改造表现较前期有了明显好转，能够在民警面前敞开心扉畅谈改造、学习心得和遇到的困难，在犯群中起到了良好的带动作用。积极参加监狱组织“学国语、学法律、学技能”教育和扫盲等文化教育，目前已脱盲，能够用国语书写家信和思想汇报，目前马某已由无期徒刑减为有期徒刑二十二年，这使得马某对改造前途充满信心。
正如马某在思想汇报材料中写的一样，他在这炎热的夏天，感受到的是阵阵的清凉，这是来自监狱的关心，来自党和国家的好政策，他要在这里弃旧图新，立志重塑自我。因为这种清凉使他在迷茫中找到了方向，学会了怎么样做一个有价值、有意义的人。
